给孩子讲中国科学家的故事--竺可桢

〖A〗 、全书深入浅出，通俗易懂 ，具有较高的科学性、知识性。他的《中国五千年来气候变迁的初步研究》一文，大量引用了古物候资料和采用了物候学分析方法 。日本气候学家吉野正敏评介该文时
，说：“在气候学的历史中，竺可桢起了巨大的作用……经过半个世纪到今天 ，他所发表的论文
，仍然走在学术界的前面。

〖B〗
、务骂浙大是“共产党的租界 ”
。1949年4月，人民解放军渡过长江 ，竺可桢拒绝国民党要他去台湾的要求
，前往上海等待解放。，从反面教育了他 。任浙大校长期间 ，他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚决斗争
，以致国民党政府教育部在公函中曾申斥他“包容奸伪匪谋学生之一切非法活动于不闻不问”
。

〖C〗、竺可桢身为知名科学家，却一生过着俭朴生活。在抗战最艰去的岁月里 ，身为大学校长兼中央气象研究所所长的竺可桢有一年的年夜饭吃的竟是霉米
，却把所长应得的几千元的救济费平分给其他同事 。1974年初，病危中的竺可桢决定：把以女儿竺薪名义存的一笔钱作为党费交给组织
。

〖D〗 、年3月7日 ，竺可桢出生于浙江绍兴东门外东关镇。父亲给小名阿熊的孩子取了学名“可桢
”，意指未来可以成为国家栋梁 。私塾先生解释说“桢”字有坚木和筑墙柱子的意思
，寄予了他成为国家栋梁的期望
。竺可桢没有辜负父亲的期望。他成为了一位知识渊博的科学家和教育家 。

〖E〗
、年，竺可桢到美国留学 ，在伊利诺斯州立大学农学院学农业
。后来
，他发现农业跟气象关系密切。1913年秋，他在农学院毕业后 ，考上哈佛大学研究院的地学系
，攻读气象学 。1918年，竺可桢获得哈佛大学的博士学位。回国后 ，在南京东南大学工作
。解放后
，曾任中国科学院副院长。

〖F〗、竺可桢的故事《第一朵杏花》主要讲了著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学态度 ，说明只有通过精确 、细致的观察
，才能掌握事物变化的规律 。竺可桢是中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长 ，是中国近代气象学家
、地理学家、教育家
。

给孩子讲的中国科学家小故事

〖A〗 、袁隆平：稻田里的追梦人 1953年，年轻的袁隆平在湖南安江农校任教时
，目睹了粮食短缺的困境。他立下誓言：“要让中国人吃饱饭 。 ”十年间，他扎根稻田 ，发现天然杂交水稻的奥秘后
，历经无数次失败，最终培育出高产杂交水稻
。1973年 ，杂交稻亩产突破1000斤
，解决了数亿人的温饱问题。

〖B〗
、用一生的时间倾听大自然的声音，他就是著名的气象学家、地理学家和教育家——竺可桢 。

〖C〗 、他们的故事证明：困境能激发更坚定的科学理想
。家国情怀的启蒙 科学家的爱国情怀常萌芽于少年时代。

著名科学家的故事

牛顿一人在家中的果园中 ，由于边走路边思考问题
，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上 。牛顿突然从问题中醒悟过来 ，捡起了苹果
，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空
。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。富兰克林7岁时 ，有一次过节，大人们给了他许多钱 。

适合小学生讲的科学家的故事有爱迪生的故事
、居里夫人的故事、霍金的故事等。爱迪生的故事：爱迪生是发明了电灯泡 、留声机和许多其他伟大发明的科学家
。他从小就对科学充满了好奇心。在他还是个孩子的时候
，他曾经在鸡蛋上孵小鸡，想看看小鸡是如何破壳而出的 。

以下是几位著名科学家的故事： 爱迪生的故事： 刻苦学习：爱迪生小时候为了妈妈的健康 ，选取去市场上卖菜同时带书去看
，实现学习和生活的“两全其美
”
。 制作电灯泡：爱迪生为了找到合适的灯丝，四处奔波 ，甚至在火车上卖报以筹集制作材料。